Хищничество – - Рабочая тетрадь

^ Хищничество – ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Паразитизм –

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Окончи предложения:


Владелец – это организм, который

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Паразит – это организм, который

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Посреди каких царств живой природы встречаются паразиты? Приведи примеры организмов – паразитов из этих царств.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Перечисли соответствующие признаки организмов – хищников.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Заполни таблицу Хищничество – - Рабочая тетрадь: «Паразитический тип взаимоотношений»




Заглавие паразита (из каждого королевства))

Организм - владелец

Наносимый вред

1. Паразит – растение








2.Паразит – гриб








3. Паразит – животное








4.Паразит – амеба










  1. Приведи известные для тебя 5 примеров, характеризующих дела «хищник- жертва».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Избери верный ответ:

1. К грибам Хищничество – - Рабочая тетрадь – паразитам относится:

а) трутовик;

б) бледноватая поганка;

в) мухомор;

г) подберезовик

2. К хищникам относится:

а) антилопа;

б) слон;

в) гепард;

г) зебра.

3. К животным – паразитам не относится:

а) дождевой червяк;

б) острица;

в) аскарида Хищничество – - Рабочая тетрадь;

г) бычий цепень.

4. Болезнь туберкулез вызывается паразитом:

а) дизентерийной амебой;

б) туберкулезной палочкой;

в) вирусом герпеса;

г) синегнойной палочкой.

5. Добычей хищников в главном становятся:

а) сильные организмы;

б) здоровые организмы Хищничество – - Рабочая тетрадь

б) нездоровые и ослабленные организмы;

г) сильные и здоровые организмы.

6. Паразиты питаются:

а) водой;

б) соками тела владельца;

б) углекислым газом;

г) минеральными солями.


  1. Как ты считаешь, необходимы ли паразиты и хищники Хищничество – - Рабочая тетрадь на Земле, если они приносят вред другим организмам? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Какие приспособления есть у животных для защиты от хищников? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Какие приспособления к паразитарному стилю жизни есть у организмов - паразитов?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Приведи по 3 примера растений – хищников и растений -паразитов Хищничество – - Рабочая тетрадь.


Растения – хищники - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Растения – паразиты - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Выпиши номера правильных утверждений:

__________________________________________________________


  1. Картофель и томаты нередко поражаются грибом–паразитом фитофторой.

  2. Хищники и паразиты приносят природе только вред.

  3. Паразиты часто проводят к смерти организма Хищничество – - Рабочая тетрадь владельца.

  4. Хищники могут на сто процентов истребить собственных жертв.

  5. Все организмы вирусы – паразиты.

  6. При уменьшении численности жертв понижается и численность хищников.

  7. Паразиты встречаются не во всех королевствах живой природы.




  1. Обоснуй на определенных примерах Хищничество – - Рабочая тетрадь, что меж хищничеством, паразитизмом и нахлебничеством существует сходство.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Урок 20.Нейтральные дела меж организмами.


  1. Заполни схему:





2. Приведи примеры нейтральных отношений меж организмами: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Допиши заглавие недостающего организма в паре организмов так, чтоб дела меж ними Хищничество – - Рабочая тетрадь могли быть нейтральными:


а) заяц - ___________________________________;

б) капуста - ________________________________;

в) змея - ___________________________________;

г) воробей - ________________________________.

4. Задумайся и укажи, какие дела появляются в лесу меж последующими парами организмов:

а) белка и дятел –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


б) заяц – беляк и синица –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


в Хищничество – - Рабочая тетрадь) дождевой червяк и дуб –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


5.Синицы и мыши, живущие в одном лесу – нейтральные организмы. Как ты думаешь, почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Избери верный ответ:

1. Связи меж живыми организмами именуются:

а) биотическими;

б) трофическими;

в) абиотическими;

г Хищничество – - Рабочая тетрадь) антропогенными.

2. В нейтральных отношениях меж собой находятся:

а) волк и заяц;

б) медведь и дятел;

в) туберкулезная палочка и человек;

г) гусеница и капуста.

3. Нейтральные дела у лисы появляются с Хищничество – - Рабочая тетрадь:

а) клещами;

б) зайцами;

в) пауками;

г) волками.

4. Нейтральные дела появляются, если:

а) организмы повсевременно ведут взаимодействие;

б) организмы конкретно не ведут взаимодействие, потому что живут в различных природных обществах;

в) организмы Хищничество – - Рабочая тетрадь конкретно не ведут взаимодействие, но живут в одном природном обществе.

5. Меж пчелой и одуванчиком появляются:

а) взаимовыгодные дела;

б) дела, прибыльные одуванчику и безразличные пчеле;

в) дела прибыльные пчеле и безразличные одуванчику Хищничество – - Рабочая тетрадь;

г) нейтральные дела.


7. Дай определение последующим понятиям:


Хищничество –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Паразитизм –

_____________________________________________________________________________________________________________________________________


Симбиоз –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Квартиранство –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Нахлебничество –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


Нейтральные дела –

______________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Выпиши номера правильных утверждений:


1. В природе все отношения являются необходимыми

2. Нейтральные дела появляются у 2-ух проростков ели Хищничество – - Рабочая тетрадь, живущих рядом.

3. Росянка, пузырчатка – это растения паразиты.

4. Хищники и паразиты делают в природе важную роль, регулируя численность других организмов.

5. Квартиранство и нахлебничество – это разновидность симбиоза.

6. Нейтральные дела есть в каждом природном обществе.


9. Какой Хищничество – - Рабочая тетрадь тип биотических отношений меж растительными организмами является более драматичным? Докажи свою точку зрения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ВЗАИМООТНОШЕНИЯ Меж Живыми ОРГАНИЗМАМИ»


Избери верный ответ:


  1. Дела меж живыми организмами именуются:

а) биотическими;

б) абиотическими Хищничество – - Рабочая тетрадь;

в) антропогенными;

2. В природе не существует:

а) взаимовыгодных отношений;

б) взаимоневыгодных отношений;

в) отношений, прибыльных одним и безразличных другим организмам;

г) нейтральных отношений.

3. Симбиоз – это :

а) нейтральные дела;

б) конкурентноспособные дела;

в) дела Хищничество – - Рабочая тетрадь, прибыльные одним и безразличные другим организмам;

г) взаимовыгодные дела.

4. Хищничество и паразитизм – это разновидности:

а) нейтральных отношений;

б) конкурентных отношений;

в) отношений прибыльных одним и безразличных другим организмам;

г) взаимовыгодных Хищничество – - Рабочая тетрадь отношений.

5. Нахлебничество и квартиранство – это пример

а) нейтральных отношений;

б) конкурентных отношений;

в) отношений, прибыльных одним и безразличных другим организмам;

г) взаимовыгодных отношений.

6. Взаимовыгодные дела находятся у:

а) рыб – прилипал и акул Хищничество – - Рабочая тетрадь;

б) мышей и кошек;

в) зайца и капусты;

г) лосей и ежей.

7. Во взаимовыгодных отношениях с актинией находится:

а) омар;

б) рак;

в) кальмар;

г) рыба – попугай.

8. Взаимовыгодные дела отсутствуют у пары Хищничество – - Рабочая тетрадь последующих организмов:

а) буйволов скворец – зебра;

б) акула – рыба прилипала;

в) сорока – ворона;

г) муравей – тля.

9. В симбиотические дела не вовлечены :

а) растения;

б) животные;

в) грибы;

г) вирусы.

10. Дела, прибыльные одному и безразличные Хищничество – - Рабочая тетрадь другому организму, присущи:

а) микроскопичным клещам и жукам-навозникам;

б) мышам и злакам;

в) рыси и зайцам;

г) березе и подберезовикам.

11. В паразитарных отношениях один организм является владельцем, а Хищничество – - Рабочая тетрадь другой:

а) жертвой;

б) хищником;

в) нахлебником;

г) квартирантом.

12. К грибам – паразитам относится:

а) неверный опенок;

б) головня;

в) желчный гриб;

г) неверный белоснежный гриб.

13. К растениям – паразитам относится:

а) заразиха;

б) обезумевший Хищничество – - Рабочая тетрадь огурец;

в) росянка;

г) вороний глаз.

14. К животным – паразитам относится:

а) аскарида;

б) дождевой червяк;

в) гидра;

г) собака.

15. К микробам – паразитам относится:

а) молочнокислая амеба;

б) уксусно - кислая амеба;

в Хищничество – - Рабочая тетрадь) холерный вибрион;

г) железобактерия.

16. Паразитом не является:

а) лягушка;

б) повилика;

в) блоха;

г) печеночный сосальщик.

17. В хищничестве один организм – жертва, другой:

а) владелец;

б) хищник;

в) паразит;

г) нахлебник.

18. К животным – хищникам относится:

а Хищничество – - Рабочая тетрадь) паук;

б) кузнечик;

в) пчела»

г) бабочка.

19. К растениям – хищникам относится:

а) петров крест;

б) кувшиночник;

в) орхидея;

г) водяная лилия.

20. Нейтральные дела появляются у пары последующих организмов:

а) синица – мышь;

б Хищничество – - Рабочая тетрадь) фитофтора – картофель;

в) горностай – куница;

г) вирус бешенства – собака.

21. У совы нейтральные дела появляются с:

а) мышью;

б) соколом;

в) клещами;

г) вирусом птичьего гриппа.

22. В природе важны:

а Хищничество – - Рабочая тетрадь) все типы отношений меж живыми организмами;

б) конкурентноспособные дела;

в) симбиотические дела;

г) конкурентноспособные и симбиотические дела.


тема: ^ ПРИРОДНЫЕ Общества


Урок 21. Общества живых организмов, либо биоценозы.


1. Окончи предложение:

Природное общество - это:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Заполни схему:





3. Какие природные общества Хищничество – - Рабочая тетрадь изображены на рисунках?




1 2




3 4

1 ____________________________________________________________

2 ____________________________________________________________

3 ____________________________________________________________

4 ____________________________________________________________

4. Из предложенного перечня выпиши наименования растений обычных для сообществ:

а) сосновый лес:

______________________________________________________________

б) еловый лес:

______________________________________________________________

в) дубрава:

______________________________________________________________

г) луг:

______________________________________________________________

Мох сфагнум, трилистник луговой, сосна обычная, василек луговой, тимофеевка луговая Хищничество – - Рабочая тетрадь, черемуха, лишайники, клен остролистный, майник двулистный, черника, ромашка луговая, кислица обычная, липа мелколистная, ель европейская, волчье лыко, тысячелистник обычный.


5. Окончи предложение:

Ярусность – это:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Какие растения вырастают в верхнем ярусе, а какие Хищничество – - Рабочая тетрадь в нижнем ярусе лиственного леса?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Избери верный ответ:


1. Луг и лес – это:

а) растительность;

б) участок суши;

в) растительное общество;

г) флора.

2. В нижнем ярусе лиственного леса располагаются:

а) кусты;

б) береза, липа Хищничество – - Рабочая тетрадь;

в) рябина;

г) мхи, грибы.

3. Развитие растений в лесу в различные сроки - это приспособление к:

а) использованию тепла;

б) использованию кислорода;

в) опылению, совместному обитанию;

г) сезонным изменениям.

4. Деревья, кроны которых Хищничество – - Рабочая тетрадь размещены над всеми другими растениями леса, в большинстве случаев опыляются:

а) насекомыми;

б) птицами;

в) ветром;

г) животными.

5. Под кронами леса не наблюдается обильного цветения травянистых растений из-за:

а) недостаточной Хищничество – - Рабочая тетрадь освещенности;

б) низкой температуры воздуха;

в) лишнего увлажнения;

г) лишнего освещения.


Урок 22. Главные группы живых организмов в природных обществах.


  1. Окончи предложения:


а) В зеленоватых растениях на свету идет процесс ____________________________________________________________

б) Животные, в отличие от Хищничество – - Рабочая тетрадь растений не могут на свету ____________________________________________________________

в) Органические вещества могут создавать только ____________________________________________________________


2. Дай определение терминам:

а) Организмы - производители – это:

____________________________________________________________________________________________________________________________


б) Организмы потребители – это:

____________________________________________________________________________________________________________________________


в) Организмы- разрушители – это:

____________________________________________________________________________________________________________________________


3. Избери из предложенных Хищничество – - Рабочая тетрадь рисунков организмы:

а) Производители_______________________________________________

б) Разрушители ________________________________________________

в) Потребители ________________________________________________



1 2 3 4



5 6 7



8


4. Что такое цепи питания? Составь цепь питания, используя картинки. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1) 2) 3)


5. Составь пищевую цепь, вставляя пропущенные слова:

солнце → ________________ → кузнечик → ________________ →

→ змея → ________________


6. Избери верный ответ:

1. Организмы – производители - это те Хищничество – - Рабочая тетрадь, которые:

а) потребляют органическое вещество;

б) создают органическое вещество;

в) разрушают органическое вещество;

г) правильно все перечисленное выше.

2. Большая часть животных – это:

а) потребители;

б) производители;

в) разрушители

г) правильно все Хищничество – - Рабочая тетрадь перечисленные выше.

3. Бактерии - являются организмами:

а) производителями

б) разрушителями

в) потребителями

г) паразитами.

4. Употребляют солнечную энергию для образования органических веществ:

а) все организмы планетки

б) только животные

в) зеленные растения

г) грибы.

5. Изберите правильную пищевую цепь Хищничество – - Рабочая тетрадь:

а) растение → кузнечик → ястреб → ящерица;

б) растение → кузнечик → ящерица → ястреб;

в) ястреб → ящерица → кузнечик → растение;

г) ящерица → кузнечик → ястреб → растение.

Урок 23.Природные и искусственные общества.


  1. Сравни природные и искусственные общества. Назови:

а Хищничество – - Рабочая тетрадь) черты сходства

____________________________________________________________________________________________________________________________

б) черты отличия

____________________________________________________________________________________________________________________________


2. Заполни таблицу:

Естественные общества

Искусственные общества








Для наполнения таблицы используйте последующий перечень сообществ:

еловый лес, поле, сад, озеро, луг, лесопарк, пастбище, дубрава, бахча, болото, аквариум.


3. Задумайся!

Какое из нижеперечисленных общество Хищничество – - Рабочая тетрадь (лес, поле, сад, парк, аквариум) является более устойчивым к условиям среды? Растолкуй собственный ответ. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что должен сделать человек для поддержания и благоденствия общества поля?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Из предложенных рисунков живых организмов избери те, которые свойственны Хищничество – - Рабочая тетрадь для:

естественного общества _______________________________________

искусственного общества ______________________________________




1 2 3




4 5 6


5. Делая упор на свои наблюдения в природе, заполни таблицу о природных и искусственных обществах вашей местности:


Заглавие общества

Растения

Животные

Лес

Луг

Пруд

Поле

Сад








6. Избери верный ответ:

  1. Примером естественного общества является:

а) сад Хищничество – - Рабочая тетрадь;

б) парк;

в) луг;

г) аквариум

2. Аквариум – это пример:

а) искусственного общества;

б) естественного общества;

в) смешанного общества;

г) нет верного ответа.

3. Растениями, соответствующими для естественного общества, являются:

а) рожь, пшеница, овес Хищничество – - Рабочая тетрадь;

б) яблоня, груша, слива;

в) капуста огурец, тыква;

г) ель, береза, сосна.

  1. Для общества лиственного леса обычным растением не является:

а) кукуруза;

б) береза;

в) липа;

г) черемуха.

5. Наибольшее воздействие на благоденствие искусственного Хищничество – - Рабочая тетрадь общества оказывает воздействие:

а) солнца;

б) человека;

в) ветра;

г) температуры воздуха.


Урок 24. Пруд либо озеро как естественное общество. Аквариум как искусственный пресноводный водоем.


1. Опиши условия жизни в водоемах:

а) в прибрежной Хищничество – - Рабочая тетрадь зоне

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) в придонной зоне

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) в толще воды

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Что такое планктон? Какова его роль в существовании водоема?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Выпиши номера правильных утверждений:

______________________________________________________________

1. Вода отлично прогревается солнечными лучами в прибрежной зоне Хищничество – - Рабочая тетрадь водоема.

2. Клопы-водомерки живут в придонной зоне водоема.

3. Жизнь беднее и однообразней в толще воды.

4. Планктон – это маленькие взвешенные в воде организмы

5. Аквариум – это естественное общество.

6. Аквариум - это пример искусственного общества.

7. Водоем идиентично умеренно прогревается Хищничество – - Рабочая тетрадь по всей собственной глубине.

8. В любом пресноводном водоеме обитает огромное количество растительных и животных организмов.

9. В любом пресноводном водоеме обитают только растительные организмы.

10. В любом пресноводном водоеме обитают только животные организмы Хищничество – - Рабочая тетрадь.


4. Используя картинки, составь пищевую цепь пресноводного водоем




1) 2) 3) 4) 5) 6)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Заполни таблицу, используя нижеперечисленные живы организмы пресноводного водоема:


производители

потребители

разрушители










Водные растения, водяной клоп, стрекоза, карась, бактерии, личинки комаров, дафнии, простые, щука, стрелолист.


6. Есть ли у Хищничество – - Рабочая тетрадь тебя дома аквариум? Как ты думаешь, какие условия нужно сделать для его удачного благоденствия? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Избери верный ответ:

1. Отлично освещается и прогревается солнечными лучами в водоеме:

а) прибрежная зона;

б) придонная зона;

в Хищничество – - Рабочая тетрадь) толща воды;

г) все зоны водоема.

2. Организмами- производителями в водоеме являются:

а) стрелолист, осока;

б) карась, щука;

в) прудовик, беззубка;

г) дафнии, циклопы.

3. Правильной цепью питания в водоеме является:

а) растение → дафнии → карась Хищничество – - Рабочая тетрадь → щука;

б) дафнии → растения → щука → карась;

в) щука → карась → растение → дафнии;

г) щука → карась → дафнии → растение.

4. Организмы - разрушители в водоеме в основном всераспространены:

а) на поверхности воды;

б) в толще воды Хищничество – - Рабочая тетрадь;

в) в прибрежной зоне;

г) в придонной зоне.

5. Планктон - это:

а) большие плотоядные рыбы водоема;

б) растения в прибрежной зоне;

в) маленькие организмы, взвешенные в воде;

г) придонные организмы.


Урок 25. Черта наземных природных (на примере Хищничество – - Рабочая тетрадь луга) и искусственных сообществ (на примере поля, сада, лесопарка).


  1. Дайте определение термину:

Ярусность

____________________________________________________________________________________________________________________________


2. Какие растения вырастают в верхних, а какие в нижних ярусах леса?

Нижний ярус:

____________________________________________________________________________________________________________________________

Верхний ярус:

____________________________________________________________________________________________________________________________

Сосна Хищничество – - Рабочая тетрадь, липа, клюква, папортник-орляк, голубика, мох, осина, береза, подосиновик, подберезовик, земляника, ель, ольха, малина, рябина, ежевика, черника, голубика, тополь.


3.Заполни таблицу, указав по 5 видов растений и животных, населяющих данные природные общества:


Заглавие общества

Растения

Животные Хищничество – - Рабочая тетрадь

Луг








Лес








4.Используя картинки, составь цепь питания в лесном обществе:



1 2 3 4

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Приведи 3 примера искусственных сообществ вашей местности. Заполни таблицу:




Искусственное общество

Растения

Животные












^ 6. Установи соответствие меж понятиями. Выпиши буковкы:

1.

Отлично выражена ярусность

а) поле

Общество долголетних травок

б) сад

Главные культурные Хищничество – - Рабочая тетрадь растения:

в) рожь, пшеница, ячмень, овес и т.д.


Выращиваются плодоносящие деревья и ягодники

г) луг


7.. Избери верный ответ:

1. Верхний ярус лиственного леса образуют:

а) рябина, черемуха;

б) дуб, липа;

в) орешник Хищничество – - Рабочая тетрадь боярышник;

г) травки и папоротники.

2. В нижнем ярусе лиственного леса располагаются:

а) кусты;

б) береза, липа;

в) рябина, черемуха;

г) мхи, грибы.

3. Изберите верно пищевую цепь в обществе луга:

а) растение → кузнечик → ящерица → змея → орел Хищничество – - Рабочая тетрадь;

б) орел → змея → ящерица → кузнечик → растение;

в) орел → ящерица → растение → змея → кузнечик;

г) растение → ящерица → орел → змея → кузнечик.

4. Под кронами леса расцветка растений у растений в главном:

а) колоритная;

б) светлая;

в Хищничество – - Рабочая тетрадь) черная;

г) все ответы верны.

5. Растениями, обычными для лугового общества, являются :

а) камыш, тростник

б) рябина, черемуха

в) одуванчик, василек

г) сосна, ель.

6. Растениями, встречающимися в искусственных наземных обществах, являются:

а) рожь Хищничество – - Рабочая тетрадь, капуста;

б) ветреница, прострел;

в) липа, береза;

г) папоротники, мхи.


Урок 26.Сезонные конфигурации в природных обществах. Смена природных сообществ.


  1. Перечисли 1-ые признаки пришествия весны и озари в обществах:

признаки Хищничество – - Рабочая тетрадь весны

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


признаки озари

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие общества вновь образуются при воздействии последующих причин:

    1. Пожар в лесу

____________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Осушение болота

____________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Зарастание озера

____________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Вспашка луга

____________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Прекращение культурного воздействия поля

____________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какие общества могут образоваться под воздействием человека?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Что должен сделать человек, чтоб природное Хищничество – - Рабочая тетрадь общество луга перевоплотить в искусственное общество поля?


____________________________________________________________________________________________________________________________


5. Избери вероятные перевоплощения 1-го общества в другое:

а) лес →луг;

б) озеро → болото;

в) болото → озеро;

г) озеро → лес.

6. Избери верный ответ:

1. Вешними явлениями в Хищничество – - Рабочая тетрадь жизни общества являются:

а) сбрасывание листвы деревьями;

б) образование плодов и семян;

в) цветение мать-и-мачехи;

г) распространение плодов и семян.

2. Осенними явлениями в жизни общества являются:

а Хищничество – - Рабочая тетрадь) распускание листвы деревьями;

б) листопад;

в) начало сокодвижения;

г) цветение мама - и мачехи.

3. Общество лиственного леса может смениться на:

а) озеро;

б) болото;

в) луг;

г) все ответы верны.

4. Наибольшее воздействие на замену растительных сообществ Хищничество – - Рабочая тетрадь оказывает:

а) деятельность ветра;

б) деятельность насекомых;

в) деятельность человека;

г) воздействие солнца.

5. Следует ли охранять растительные общества:

а) да;

б) нет.


^ ИТОГОВЫЙСТ ПО ТЕМЕ «ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА»

Избери верный Хищничество – - Рабочая тетрадь ответ:


  1. Примером природного общества является:

    1. лес;

    2. гнилое дерево;

    3. капля воды;

    4. лужа.

  2. Обычным растением для общества луг является:

    1. клен;

    2. липа;

    3. ромашка;

    4. ель.

  3. Живыми компонентами природного общества являются:

    1. животные;

    2. вода;

    3. воздух;

    4. растения.

  4. Организмы, использующие Хищничество – - Рабочая тетрадь энергию света для образования органического вещества – это:

    1. животные;

    2. грибы;

    3. бактерии;

    4. растения.

  5. Организмами – потребителями являются:

    1. клен;

    2. лиса;

    3. мухомор;

    4. сосна.

  6. Примером искусственного общества является:

    1. поле;

    2. тайга;

    3. море;

    4. тундра.

  7. Для искусственного общества поля соответствующим представителем Хищничество – - Рабочая тетрадь является:

    1. яблоня;

    2. окунь;

    3. рожь;

    4. малина.

  8. Организмом, составляющим планктон в водоеме, является:

    1. стрекоза;

    2. щука;

    3. стрелолист;

    4. дафния.

  9. Стрелолист, осока, водные растения в водоеме – это организмы:

    1. производители;

    2. разрушители;

    3. потребители;

    4. нет правильного ответа.

  10. Примером искусственного аква общества Хищничество – - Рабочая тетрадь является:

    1. пруд;

    2. аквариум;

    3. водохранилище;

    4. река.

  11. Организмом, являющимся производителем лугового общества, является:

    1. трилистник луговой;

    2. заяц;

    3. мышь;

    4. лисица.

  12. Примером пищевых цепей, соответствующих для луга, является:

    1. дерево – олень - горный лев;

    2. орехи-белки-совы;

    3. водные растения Хищничество – - Рабочая тетрадь – карп – щука;

    4. травка – гусеница – воробей – змея - ястреб.

  13. Примером более возможного варианта смены природных сообществ является:

    1. лес – озеро;

    2. поле – березовый лес;

    3. озеро – болото;

    4. болото – озеро.

  14. В текущее время основной предпосылкой смены сообществ является:

    1. деятельность солнца Хищничество – - Рабочая тетрадь;

    2. деятельность микробов;

    3. деятельность человека;

    4. деятельность ветра.

  15. Примером осенних явлений в а природных обществах является:

    1. распускание почек;

    2. рост растений;

    3. цветение деревьев;

    4. листопад.





hirurgicheskij-instrumentarij.html
hirurgicheskoe-lechenie-raka-zheludka.html
hirurgicheskoe-vmeshatelstvo.html